队友拿不到优势后期该怎么打啊
教师在教学过程中，学生成绩一直不见好时，有没有困惑？如果有，怎么调整？
教师在教学过程中，学生成绩一直不见好时，有没有困惑？如果有，怎么调整？
感谢邀请我们互相探讨，共同提高。
你能提出这样的问题，说明了你的责任感和向你学习的奉献精神。抛砖引玉，一点拙见，以求共同进步。
学生 短时间内的努力并不能大幅提高他们的学习成绩，这是我在教学过程中经常面临的问题。毕竟，学生 没有结果的努力会导致情绪和怀疑。我觉得高中生这方面更明显更突出。
首先，高中的课程比初中难很多，速度也快很多，而重点高中的选择性招考，使得初中各自学校的学习优势、学习心态、学习者，人为地在部分学生中造成了心理落差。当学生需要快速提高成绩时，与心理预期相差较大，这就是学生的心理波动。这时候就要告诉学生高中课程难度的知识深度和广度，分析问题和解决问题的能力也要逐步提高，不能一蹴而就。
第二，学习是一个循序渐进的过程，是一个接受知识、理解知识、运用知识的过程。这个过程会导致学生的差异。;成绩，特别是在他们的智力，学习方法，学习的专注和努力，这将使一些学生 尽管他们努力了，成绩还是不令人满意。这时候就要开导学生，鼓励他们长期坚持，毅力很重要。
第三，阶段性考试的难度不完全科学，不完全符合阶段性考试的差异化。有些阶段考题其实很全面，完全超出了阶段课程标准，所以没有经过全面复习的学生很难适应考试，所以成绩必然差强人意，给人的感觉就是尽管努力了，还是不理想。这时候就要从试题的角度启发学生，学会综合分析理解，学会知识的连贯性和全面性。
第四，学习是一个长期坚持努力的过程。不要幻想努力一下子就有大的飞跃，尤其是反应能力慢，接受能力慢的同学。学习方法不能快速适应高中的同学，更要注意自己的情绪变化和情绪波动。这是耐心的指导，长期的陪伴和衷心的帮助，学生 成绩会逐渐提高。
本人高中语文老师，关注高校情况，致力于高考报名，共同探讨提高。
对工作不积极的员工要如何办？
员工工作不积极。首先要分析是什么原因造成的。
员工了解企业的发展战略吗？企业用人机制有问题吗？企业的分配政策有问题吗？企业是否缺乏对员工的人文关怀？针对以上问题，我们可以有针对性的分析解决。
第一，让工人清楚地了解企业的发展战略。
企业要想实现长远发展，必须有一个符合企业实际、能够实现跨越式发展的战略目标。
战略目标的制定完成不仅要有企业高层管理者的充分考虑，还要有员工通过各种渠道的清晰分析。
可以通过工人讨论。;国会和企业发展理论等形式传达给员工，使员工对企业的未来发展充满信心。
第二，建立能者上庸者下的用人机制。
好的用人机制对调动员工的积极性非常重要。机制好了，员工的积极性必然会膨胀，反之，则会打消员工的积极性。
员工为企业发展做出了突出贡献，为企业创造了巨大价值，解决了企业发展中遇到的严重瓶颈，理应得到重用，晋升到关键岗位。
雇员和员工。;工作给企业造成了重大损失，或者他们可以 在重要岗位上发挥不了应有的作用，必须降职使用。
第三，制定多劳多得、少劳少得、不劳无获的分配政策。
谁为企业创造了巨大的价值，谁为企业的发展贡献了很多，谁就应该得到企业的回报。
谁要是只考虑自己的利益，一天和尚撞一天钟，只讲报酬，不讲报酬，应该少拿甚至不拿。
第四，人文关怀是员工对企业忠诚的重要因素。
只有像家人一样关爱员工，才能让员工真正感受到企业的温暖，自发自觉地投入到工作中去。
生日时的一张贺卡，生病时的一句问候，新婚时的一句祝福，升学时的一句祝愿……，让员工时刻感受到企业的关心和照顾，时刻都能怀着一颗感恩的心投入工作，与企业同呼吸共命运。
员工工作不积极肯定是有原因的。企业一定要找出自己哪里做得不好，哪里做得不对，真诚改正。只有这样，才能充分调动员工的积极性，实现企业更好更快的发展！