幼儿园大班幼儿观察记录
11月幼儿园大班观察记录怎么写？
大班安全观察记录怎么写？
以下是范文：
今天，我们吃面条。小雷的孩子们也不急着吃，先东张西望一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹进嘴里。他喝了无数口汤却不吃面条。这是我走过去，轻轻地对他说：我们要努力吃饭，回家可不像以前那么好吃了，吃得多身体好，长得高。听了之后，他说：妈妈说我吃得好，会长得很高。我说：对！我们小雷小朋友可好，现在都自己吃饭了！听完后，他开始用筷子挑起一根面条放进嘴里。这时，我拿起碗里夹了一大口面条放进嘴里，他大口大口地吃着，不再东张西望，一直盯着我的筷子什么时候放进嘴里。他说：我要自己吃。他很高兴，不一会儿就吃了一碗面。拿着碗来到我面前，大声说：老师，我都吃完了。我称赞他，给他送了一朵小红花，并要求他以后在家里也要这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给其他孩子看，一副非常骄傲的表情。
分析记录
从今天观察到的情况来看，小雷的孩子们在家里长期养成了一种的习惯，他不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对别人有依赖，这与他父母长期喂养有关。但在今天老师的喂养过程中，他更有目的地吃饭，并主动要求自己吃饭，这比过去有了很大的进步。当老师表扬他时，他很高兴，说明奖励对他很有帮助，以后要多给他鼓励。
采取措施
继续采取第一阶段措施，及时与家长沟通反馈，掌握明明孩子在家吃饭的情况。奖励对他很有帮助，以后应该多鼓励他。
以上是大班儿童的观察记录，
幼儿园大班家长观察记录教育？
儿童观察：刘xx
观察目的：观察孩子的饮食状况，培养孩子爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。
活动实录：
午餐时间到了，孩子们自然吃，一个接一个像小狼，吃美味，我们看到眼睛在心里快乐。但有些孩子不喜欢吃蔬菜，只是喝汤吃肉菜，所以我们的老师启动了我们所有的解决方案，不断解释吃蔬菜的好处，并不断鼓励他们，效果很好，大多数人都吃完了。只有贾和一个人不吃蔬菜，肉菜吃精华，如何哄也没用。
案例分析：
此时此刻，孩子们的生活条件优越。他们伸手去拿衣服，张开嘴吃饭，不时地定量吃饭。然而，父母在孩子的饮食中片面追求高营养。教育方法简单粗暴，随着时间的推移，孩子们形成了不良的饮食习惯。中班的孩子理解力还比较差，胆小，就像嘉和孩子一样。因此，如果一味的说教，容易导致孩子对学习失去兴趣，有的孩子会故意违背。所以我采取故事、游戏、说教相结合的形式，让孩子初步了解吃饭的重要性，以及一些简单的吃法和挑食的弊端。为了让孩子们在吃饭的时候更加自觉，我让他们互相竞争，互相学习，激发和提高用心，每天都能快乐地吃一顿饭。
措施：
1.鼓励孩子做饭前服务
孩子们生来就对饭前的准备工作感兴趣。我们可以利用他们好奇和活跃的天性，让他们帮助放桌椅、端菜、分碗和勺子，甚至让他们在家做饭时帮助调味品。孩子们自然会对自己参与劳动，孩子们自然会非常开胃。
2、进食前避免剧烈运动
3.用餐时营造和谐的氛围
无论出于何种原因，在孩子吃饭时，不要以其他方式恐吓、责骂或惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒和其他负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应该善于在用餐时营造一种快乐的氛围，让孩子们快乐，乐于吃饭。
4、给孩子用心的暗示
吃饭的时候，我们要对食物表现出极大的兴趣，可以一边吃一边赞美:真好吃！我们都喜欢吃。孩子们会主动模仿他们的暗示。
5、为孩子树立榜样
孩子们最喜欢得到别人的表扬，能在挑食的孩子面前，大大的表扬不挑食的孩子，让孩子因为羡慕而用心模仿。